Quadro Orario
In questa pagina trovi il quadro orario completo dal 1° al 5° anno. Il percorso è organizzato per accompagnarti dalle basi culturali alle competenze tecnico-professionali, con laboratori, attività sul campo e specializzazioni nel triennio.
| 🔷 | 🧭 | Orientati subito: capisci cosa si studia anno per anno |
| 🔷 | 🧩 | Segui la progressione: biennio → indirizzo → specializzazione |
| 🔷 | 🎓 | Collega lo studio al futuro: lavoro e studi post-diploma |
Il percorso di studi del Tecnico Agrario è strutturato per garantire una formazione solida, progressiva e coerente, che integra conoscenze teoriche, attività laboratoriali e competenze operative.
Il quadro orario non è infatti solo una tabella di ore e discipline: è la mappa del tuo percorso di crescita. Ogni materia ha un ruolo preciso, ogni attività contribuisce a costruire competenze, consapevolezza e metodo. Al Tecnico Agrario il tempo scuola è progettato per accompagnarti passo dopo passo, alternando studio, laboratorio e attività pratiche, in un equilibrio che rende l’apprendimento vivo e concreto.
Il corso è articolato in un biennio comune e in un triennio di specializzazione, differenziato in base all’articolazione scelta.
🧩 Biennio – Asse Generale
Il primo biennio è comune a tutti gli indirizzi e fornisce una preparazione culturale, scientifica e tecnologica di base, fondamentale per affrontare consapevolmente il triennio.
Si rafforzano le competenze culturali, scientifiche e linguistiche, si impara a osservare la realtà con spirito critico e a comprendere i fenomeni naturali. È una fase di scoperta, in cui maturano curiosità, interessi e prime consapevolezze, fondamentali per affrontare le scelte successive.
| Disciplina | I° Anno | II° Anno |
|---|---|---|
| Italiano | 4 | 4 |
| Inglese | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 |
| Geografia generale ed economica | 1 | - |
| Diritto ed Economia | 2 | 2 |
| Matematica | 4 | 4 |
| Scienze motorie | 2 | 2 |
| Religione / Attività alternativa | 1 | 1 |
🌱 Biennio – Asse di indirizzo
Nel biennio di indirizzo, lo studente entra nel vivo del mondo agrario, iniziando a comprendere come terra, piante, ambiente e tecnologia siano profondamente collegati.
Attraverso attività pratiche, laboratori e prime esperienze sul campo, si acquisiscono le competenze di base legate alle produzioni agricole, alle tecniche colturali e alla gestione sostenibile delle risorse naturali. È una fase fondamentale di orientamento, in cui la teoria prende forma nell’esperienza diretta e lo studente sviluppa interesse, consapevolezza e rispetto per il territorio, ponendo le basi per il triennio di specializzazione.
| Disciplina | I° Anno | II° Anno |
|---|---|---|
| Fisica | 3 (1) | 3 (1) |
| Chimica | 3 (1) | 3 (1) |
| Scienze della Terra / Biologia | 2 | 2 |
| TIC – Tecnologie dell’Informazione e Comunicazione | 3 (2) | - |
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 3 (1) | 3 (1) |
| Scienze e tecnologie applicate | - | 3 |
I numeri tra parentesi indicano le ore di laboratorio con compresenza dell’insegnante tecnico-pratico.
🎓 Triennio di specializzazione
Il triennio di specializzazione è il momento in cui il percorso prende una direzione chiara e consapevole. Dopo aver costruito le basi nel biennio iniziale, qui lo studio diventa sempre più mirato, concreto e orientato al futuro. Le discipline si intrecciano tra loro e accompagnano lo studente verso una comprensione più profonda del settore agricolo, agroalimentare e ambientale.
È nel triennio che la scuola diventa esperienza quotidiana: il tempo in laboratorio, in campo e in azienda agraria cresce, così come la capacità di osservare, analizzare e prendere decisioni. Le conoscenze teoriche trovano applicazione reale e ogni attività contribuisce a sviluppare metodo, autonomia e senso di responsabilità. Si impara a progettare, a gestire processi produttivi, a valutare l’impatto delle scelte sul territorio e sull’ambiente.
Il triennio di specializzazione non prepara solo a un esame finale, ma a un ruolo. Che si scelga di proseguire gli studi o di entrare nel mondo del lavoro, questo è il tempo in cui le competenze diventano identità professionale. È qui che la passione si trasforma in consapevolezza e il futuro smette di essere un’idea lontana per diventare una possibilità concreta.
🌿 Triennio – Produzione e Trasformazione
L’articolazione Produzione e trasformazione accompagna lo studente alla scoperta dell’intera filiera agroalimentare, dal campo al prodotto finito.
Attraverso attività pratiche, laboratori e sperimentazioni, si approfondiscono le tecniche legate alla produzione agricola, alla trasformazione delle materie prime e alla valorizzazione dei prodotti del territorio. È un percorso che sviluppa competenze tecniche, spirito di osservazione e attenzione alla qualità, formando una figura capace di unire tradizione e innovazione, sostenibilità e sicurezza alimentare, in linea con le esigenze del settore agroindustriale moderno.
| Disciplina | III° Anno | IV° Anno | V° Anno |
|---|---|---|---|
| Produzioni animali | 3 (2) | 3 (2) | 2 (1) |
| Produzioni vegetali | 5 (2) | 4 (2) | 4 (2) |
| Trasformazione dei prodotti | 2 (1) | 3 (2) | 3 (2) |
| Economia, estimo, marketing e legislazione | 3 (1) | 2 (2) | 3 (2) |
| Genio rurale | 3 (2) | 2 (1) | - |
| Biotecnologie agrarie | - | 2 | 3 (2) |
🌍 Triennio – Gestione dell’Ambiente e del Territorio
L’articolazione Gestione dell’ambiente e del territorio forma studenti consapevoli del valore del paesaggio, delle risorse naturali e dell’equilibrio tra attività umane e ambiente.
Attraverso attività pratiche, rilievi sul campo e laboratori, si sviluppano competenze legate alla tutela del territorio, alla gestione sostenibile delle risorse, alla pianificazione ambientale e alla prevenzione dei rischi. È un percorso che unisce conoscenze scientifiche e responsabilità civile, preparando figure capaci di operare in modo attento e competente per la salvaguardia e lo sviluppo sostenibile del territorio.
| Disciplina | III° Anno | IV° Anno | V° Anno |
|---|---|---|---|
| Produzioni animali | 3 (2) | 3 (2) | 2 (1) |
| Produzioni vegetali | 5 (2) | 4 (2) | - |
| Trasformazione dei prodotti | 2 (1) | 2 (1) | - |
| Genio rurale | 3 (2) | 2 (2) | - |
| Biotecnologie agrarie | - | 3 | - |
| Gestione dell’Ambiente e del Territorio | - | - | 2 (1) |
🍇 Triennio – Viticoltura ed Enologia
L’articolazione Viticoltura ed enologia accompagna lo studente alla scoperta del mondo della vite e del vino, unendo tradizione, territorio e innovazione tecnologica.
Attraverso attività pratiche, laboratori e sperimentazioni in vigneto e in cantina, si acquisiscono competenze legate alla gestione del vigneto, ai processi di vinificazione e alla valorizzazione delle produzioni vitivinicole. È un percorso che sviluppa attenzione alla qualità, alla sostenibilità e all’identità del territorio, formando figure capaci di operare consapevolmente in uno dei settori più rappresentativi dell’agroalimentare italiano.
| Disciplina | III° Anno | IV° Anno | V° Anno |
|---|---|---|---|
| Produzioni animali | 3 (2) | 3 (2) | 2 (1) |
| Produzioni vegetali | 5 (2) | 4 (2) | - |
| Viticoltura e difesa della vite | - | - | 4 (2) |
| Enologia | - | - | 4 (2) |
| Genio rurale | 3 (2) | 2 (2) | - |
| Biotecnologie vitivinicole | - | - | 3 (2) |
Le ore tra parentesi indicano attività laboratoriali con compresenza tecnico-pratica.
🌿 Coltiva competenze per il tuo futuro
Il quadro orario del Tecnico Agrario offre una formazione solida e progressiva, che unisce studio, laboratorio e attività sul campo. Scopri come questo percorso prepara all’ingresso nel mondo del lavoro, alla prosecuzione degli studi e a un’esperienza scolastica a stretto contatto con il territorio, l’innovazione e la sostenibilità.

